本次中运国际组织了深圳市教育装备行业协会的高层领导来考察日本的教育行业以及教材装备行业，互相交流经验的同时也互相学习一些中国和日本的教育制度当中可借鉴的部分。

我方企业：深圳市教育装备行业协会

日方企业：渋谷区立西原小学校、株式会社青井黒板製作所、渋谷区立笹塚中学校、教育技术展、株式会社Sony Global Education

考察内容：了解日本教育制度及日本教材装备行业，互相交流吸收中国和日本教育体制中的优点。

深圳市教育装备行业协会

深圳市教育装备行业协会（英文缩写为 SZEEIA），是在深圳市民政局审核登记下于2017年9月28日正式成立，接受民政局的监督管理和相关业务部门的指导。

协会由深圳市从事生产、经营、管理、研究教育装备产品的企事业单位，或有明确意愿即将转型升级从事教育装备产品的其他企事业单位，自愿组成的地方性、行业性、非营利性社团组织。协会以“服从组织、服务会员、整合资源、助力教育”为宗旨，争做政府调控的协助者、行业发展的推动者、企业进步的促进者、市场秩序的维护者，在业务主管部门与会员单位之间发挥桥梁作用，在行业管理上发挥指导作用，在维护会员单位的合法权益及公共事业上发挥服务作用。

渋谷区立西原小学校

西原小学校以“儿童的辉煌”、“家长和地区信赖的学校”为目标，全体教职员全力以赴。学校的全部教育活动，都是为了孩子的成长。并且为了教育目标的具体化被实施。因此，所有的教育活动都是以“对孩子有益”为根本的。

校长代木英明先生热情的接待了协会的领导们，大家一起参观了学校的设施，听了孩子们上课，还在一起交流了教育类的经验，氛围十分轻松融洽。

西原小学校认为“有行动力的孩子，会认真思考积极学习”“体贴的孩子，会考虑到对方的心情”“健康的孩子，会在外面健康地玩耍”

学校培养尊重人权的精神和对生命的敬畏之念，拥有创造更好的自我和社会的自我形成力，培育通过一生持续学习的丰富而坚强的孩子。

株式会社青井黒板製作所

从很早以前大家就习惯的「黑板」。实际上在持续进化，青井黑板从以前砍伐木材制作的时代开始，白板、灰色黑板、以及近年来与教育环境的ICT化对应的电子黑板等都积极着手。

为了能让在学校上课的孩子们与进行授课的老师双方创造更舒适，更安全的教室环境，青井黑板的员工们持续努力着。具体的工作涉及到与承包政府机关、设计事务所等产品的宣传营业、教育设施等的建设公司协商、现场实测、交货时的工程现场会见等多方面。

因为不仅是销售商品本身，从头到尾都是工作的一环。不过，以毫米单位测量制造了的黑板平安交货的时候有大的成就感。青井黑板聚集了各式各样的人才，对作为支撑日本学校教育的重要的交流工具的黑板有着留恋和骄傲。

渋谷区立笹塚中学校

孩子们结束学校教育，就会在各种各样的职业社会一线活跃。由于“第四次产业革命”，社会结构日益全球化，为了顽强生存，需要培养“资质和能力”。这就是所谓的“全球人才”的培养。

校长驹崎彰一接待了协会的各位领并进行了亲切的交流，大家一同参观了学校的学校的周边设施，听了学校的上课情况，还开了座谈会互相交流大家对待教育的看法。

“全球人才”的培养，不仅仅是以培养语言能力为目标，而是以“主体”为前提，向拥有多种背景的同事、客户、顾客等简单明了地传达自己的想法，是源于文化和历史背景的价值观跨越和特性的差异，站在对方的立场上互相理解，甚至，从这样的差异中，发挥各自的优点，产生相乘效果，产生新的价值的「协动性」被认为是必要的。

让所有的「笹塚的孩子」掌握所说的「主体性」「协调性」的力量，为了让他们拥有在今后的全球社会顽强生活下去的「资质和能力」，笹塚中学从「主体的对话性深的学习」的视点改善授课创造新的教育活动。

Sony Global Education

在各个领域都趋于国际化的当今世界，教育是少数仍然在不同国家和地区之间存在巨大差异的领域。互联网技术的普及让我们得以了解不同国家与地区的人们的需求，打破地域的限制，在世界范围内推广普及STEM等先进的理念。

索尼国际教育以“让人人都能轻松便捷地享受教育；能与任何人互相学习和竞争；打破现有应用软件和服务的产品格局，创新教育基础平台”为己任，致力于提供跨越国界的，超越文化背景以及年龄差异的教育服务。

用户手中只要有智能手机或平板电脑等终端，就可以随时随地使用索尼国际教育提供的教育服务轻松愉快地学习，再配合互联网和其他学习工具，能够收到显著的学习效果。

索尼国际教育的教育服务涵盖多种形式：既有作为导入学校的教育服务，老少皆宜寓教于乐的益智类产品，还有世界各地用户同台竞技的平台。他们还将不断探索并提供新的教育形式。

*由于保密措施，索尼内部禁止拍照，敬请谅解。

第10次学校·教育综合技术展

这是关于大学、小学、初中、高中、教育委员会、补习班、补习学校、专科学校等职员、教师等的教育领域日本最大的综合展。

除了一起展出有助于解决学校、教育现场课题的产品和服务外，文部科学省、大学、学校高层也会在此举办研讨会等等。

日本人对教育抱有几个重要信念。他们认为所有学生有能力学习知识，学生的努力、坚持不懈、自律能力及非学术上的能力决定了学生的学业成就。这些学习及行为习惯是能够通过讲课及训练而学回来的。本次的交流让我方企业了解到了更多日本的教育模式，是一次非常成功的能够切实对我国教育有明显帮助，十分有意义的考察交流。